+7 (495) 919-3121
+7 (495) 919-3663
109 117, г. Москва, Волгоградский пр-т, д.109, корп.6

Подпишитесь на новости

x
Запрос отправлен!

Спасибо за регистрацию!

Главная Образовательные программы
Развитие певческого диапазона, начиная созвучащей зоны (ми1 – си1), должно осуществляться параллельно в выравниванием хорового звучания. При этом следует иметь ввиду, что рабочий диапазон детского голоса в этом возрасте – ре1 – ре2. Важным моментом для приобретения устойчивых навыков интонирования в младшем хоре является исполнение песен в удобной тесситуре и ограниченном диапазоне. Примарная зона – квинтовый отрезок (ми1– си1). Наиболее удобным интонационным «зерном» для пения является нисходящая попевка: либо терцовая, либо поступенная. Не следует начинать обучение пению с разучивания произведений на одной или двух нотах, так как детский слух легче схватывает более развитые и мелодически оригинальные попевки. Но для последующей стадии работы, умения удерживать найденную интонацию на одной высоте, для развития унисона такие сочинения в хоре необходимы. При работе с детским голосом необходимо следить за качеством звукоизвлечения, легкостью и красотой звука поющих. Важно с самого начала формировать у детей высокую певческую позицию, мягкую атаку звука. Необходимо вести систематическую работу по формированию точного и естественного звучания унисона.

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263


<< назад        далее >>